Sắp xếp, đổi tên nhiều ngành ở đại học

Sắp xếp, đổi tên nhiều ngành ở đại học

thutrang.vu@daihanoi.vn

18/09/2026, 20:29

Thông tư về danh mục ngành đào tạo của giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành có hiệu lực từ 12/10 có nhiều điểm mới so với hiện tại. Bộ vẫn chia 24 lĩnh vực đào tạo, nhưng thêm nhiều ngành mới, đổi tên và sắp xếp lại.

Tin liên quan

Những lựa chọn của người trẻ trước thị trường lao động mới

Từ điểm chuẩn 2026 đến tuyển sinh 2027

Bộ Giáo dục và Đào tạo lý giải 4 nhóm nội dung dự kiến điều chỉnh

Giảng đường hôm nay phải giống doanh nghiệp của ngày mai

Từ khoá

lĩnh vực đào tạo ngành học tuyển sinh đại học chuyên ngành

Để tài năng sinh viên được tỏa sáng

Để tài năng sinh viên được tỏa sáng

Từ một đồ án học tập đến cơ hội được ghi nhận và bước gần hơn tới nghề nghiệp - đó là mục tiêu của MIA, Giải thưởng Đồ án Sinh viên Nội thất do Khoa Thiết kế Nội Ngoại thất, Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp triển khai. Không chỉ tạo động lực học tập, giải thưởng còn mở ra hướng đào tạo chú trọng thực tiễn, khuyến khích sinh viên phát huy khả năng sáng tạo ngay từ những năm đầu tiên.

Sắp xếp, đổi tên nhiều ngành ở đại học

Sắp xếp, đổi tên nhiều ngành ở đại học

Thông tư về danh mục ngành đào tạo của giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành có hiệu lực từ 12/10 có nhiều điểm mới so với hiện tại. Bộ vẫn chia 24 lĩnh vực đào tạo, nhưng thêm nhiều ngành mới, đổi tên và sắp xếp lại.

HUBT trao bằng tốt nghiệp hơn 600 cử nhân kế toán

HUBT trao bằng tốt nghiệp hơn 600 cử nhân kế toán

Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (HUBT) vừa tổ chức Lễ tổng kết và trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên khóa 27 ngành Kế toán, niên khóa 2022-2026. Đây là sự kiện đặc biệt, đánh dấu mốc trưởng thành của các tân cử nhân đúng vào dịp nhà trường kỷ niệm 30 năm thành lập.

Hà Nội lập bốn đoàn kiểm tra liên ngành về việc tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội lập bốn đoàn kiểm tra liên ngành về việc tổ chức bữa ăn bán trú

Ngày 17/9, UBND thành phố Hà Nội ban hành quyết định về việc thành lập bốn đoàn kiểm tra liên ngành công tác tổ chức bữa ăn bán trú tại các cơ sở giáo dục năm học 2026-2027.

Trường học chủ động điều chỉnh hình thức dạy học theo diễn biến thời tiết

Trường học chủ động điều chỉnh hình thức dạy học theo diễn biến thời tiết

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội có văn bản gửi UBND các phường, xã và các đơn vị, trường học trực thuộc Sở về việc chủ động ứng phó với diễn biến bất thường của thời tiết, thiên tai.

Trao tự tin, gieo kỹ năng cho trẻ

Trao tự tin, gieo kỹ năng cho trẻ

Không học phí, không áp lực điểm số. Có một lớp học trẻ được vui chơi, được bày tỏ quan điểm và hơn cả là tự tin đứng trước đám đông. Lớp học ấy duy trì suốt 6 năm, giúp nhiều em nhỏ mạnh dạn hơn trong giao tiếp, đặc biệt khi tiếp xúc với người nước ngoài.

Khẩn trương giải quyết tình trạng thiếu sách giáo khoa

Khẩn trương giải quyết tình trạng thiếu sách giáo khoa

Thủ tướng Lê Minh Hưng yêu cầu giải quyết ngay, có thời hạn cụ thể và xử lý dứt điểm trong thời gian ngắn nhất tình trạng thiếu sách giáo khoa, bảo đảm học sinh sớm có đủ sách phục vụ học tập.

Xã An Khánh: Đầu tư cơ sở vật chất ngành giáo dục

Xã An Khánh: Đầu tư cơ sở vật chất ngành giáo dục

Xác định đầu tư, xây dựng cơ sở vật chất đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học, xã An Khánh đã tập trung nguồn lực xây dựng mới trường THCS, mầm non trên địa bàn nhằm hiện thực hóa mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đáp ứng việc đảm bảo trường lớp, phòng học và các điều kiện dạy học đạt chuẩn.

Khi phụ huynh giám sát bữa ăn bán trú

Khi phụ huynh giám sát bữa ăn bán trú

Với hàng triệu học sinh Hà Nội, bữa ăn bán trú không chỉ bảo đảm dinh dưỡng mà còn liên quan trực tiếp đến sức khỏe và sự an tâm của phụ huynh. Trước đây, việc kiểm soát an toàn thực phẩm chủ yếu thuộc về nhà trường và cơ quan chức năng, thì nay, phụ huynh ngày càng được tham gia sâu hơn. Sự đồng hành này góp phần tăng tính minh bạch, trách nhiệm và nâng cao chất lượng chăm sóc học sinh.

Hợp tác đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Hợp tác đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Tại Hà Nội, Trung tâm Cung ứng nguồn nhân lực, Học viện Nông nghiệp Việt Nam tổ chức sự kiện “Trao đổi hợp tác giữa Học viện Nông nghiệp Việt Nam và JobVenture, CHLB Đức”. Sự kiện đánh giá lại kết quả sau gần ba năm hợp tác đào tạo nghề giữa hai bên.

Bên trong ngôi trường, học sinh không dùng điện thoại

Bên trong ngôi trường, học sinh không dùng điện thoại

Trong thời đại điện thoại thông minh và các thiết bị điện tử trở thành một phần quen thuộc của cuộc sống, tại Hà Nội có một ngôi trường đặc biệt, nơi học sinh nội trú không sử dụng điện thoại, không sử dụng tiền mặt trong quá trình học tập, sinh hoạt tại trường. Điện thoại chỉ được sử dụng trong những trường hợp đặc biệt và phải có sự đồng ý của giáo viên chủ nhiệm.

Để trí tuệ nhân tạo AI trở thành công cụ hỗ trợ sự phát triển của trẻ

Để trí tuệ nhân tạo AI trở thành công cụ hỗ trợ sự phát triển của trẻ

Trí tuệ nhân tạo AI có thể mở ra cơ hội phát triển tư duy số, khả năng sáng tạo và năng lực học tập mới cho học sinh, nhưng cũng đặt ra những lo ngại về sự lệ thuộc, an toàn và cách sử dụng công nghệ có trách nhiệm.

Đưa AI vào trường học - Chuẩn bị hành trang cho thế hệ số

Đưa AI vào trường học - Chuẩn bị hành trang cho thế hệ số

Sở GD&ĐT Hà Nội vừa ban hành kế hoạch về việc triển khai nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho toàn bộ học sinh phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên trên địa bàn TP. Bước đi này đánh dấu sự chuyển dịch chiến lược của giáo dục Thủ đô từ giai đoạn thử nghiệm sang áp dụng chính thức, đồng bộ tại tất cả các cơ sở giáo dục từ lớp 1 đến lớp 12, bắt đầu từ năm học 2026-2027.

Xúc tiến thành lập trường đào tạo công nghệ đường sắt tại Hà Nội

Xúc tiến thành lập trường đào tạo công nghệ đường sắt tại Hà Nội

UBND TP Hà Nội, Cơ quan Phát triển Pháp và Trường Đại học Công nghệ Giao thông vận tải vừa ký Bản ghi nhớ hợp tác về kế hoạch thành lập và phát triển Trường Công nghệ Đường sắt.

Khi công nghệ trở thành 'trợ giảng'

Khi công nghệ trở thành 'trợ giảng'

Công nghệ đang hiện diện ngày càng nhiều trong các lớp học, từ những bài giảng có hình ảnh, video, trò chơi tương tác đến các phần mềm học tập và gần đây là trí tuệ nhân tạo AI. Những công cụ này giúp bài học trực quan, sinh động hơn. Nhưng với học sinh tiểu học, công nghệ nên được sử dụng như thế nào để thực sự hỗ trợ, chứ không làm thay người học?